Creatividad: 33,3%
Actividad: 33,3%,
Servicio: 33,3%
Duración: 1 día lectivo + 3 semanas de preparación,
Resultados del aprendizaje: 1,2,3,4 y 7
Conforme se iba acercando el día de todos los santos, también conocido como Halloween o el día de los muertos, mis compañeros de IB de artes escénicas y yo supimos que queríamos hacer una actividad creativa que fomentara nuestra capacidad de creación y a la vez la cultura de los más pequeños. Este proyecto ha consistido en una transportación al país de México, en la que había una viajera del tiempo que iba guiando a los visitantes por todo el recorrido, que contenía diversas personas que han sido importantes a lo largo de la historia y finalmente una breve representación musical de la conocida película, “Coco”.
Organización
Lo primero que hicimos fue consultar con profesores y coordinadores para ver si era posible realizarlo. Una vez que nos confirmaron que sí, nos pusimos manos a la obra. Hubo un par de días de reunión de toda la clase para dividir la clase en dos, los participantes del recorrido de personajes y los de la representación. Una vez decidido, nos dividimos por departamentos; de maquillaje, vestuario, decoración, luces, sonido, dirección, coreografía, música y producción. Esta organización la utilizaremos para futuros proyectos porque ha funcionado muy bien y cada departamento ha realizado sus tareas correctamente. Hubo personas que se encargaron de hacer un documento con la repartición de trabajos, horarios y por supuesto el guionista, que hizo el guion en un corto periodo de tiempo para montarlo cuanto antes
Algunas compañeras de clase se encargaron de cuadrar los horarios con primaria para asegurarnos de que ningún curso se perdiera nuestro proyecto. Con esa tabla pudimos calcular el tiempo entre pase y pase, el que teníamos para comer, etc. Fueron 7 pases, juntando a dos cursos de primaria por pase, para que lo vieran todos.
Montaje
Luego seguimos con el montaje, mientras los departamentos creativos físicamente seguían con su trabajo pensando en la ambientación de la clase. La decoración se hizo a base de cartulinas, telas, papel… y este proceso fue más complicado por falta de organización. La coreografía la montó una compañera de clase y fue un trabajo enorme por su parte ya que tuvo que pensar en pasos determinados que toda la clase supiese hacer. Terminamos de montarlo todo muy poco tiempo antes del día de Halloween y eso generó un poco de estrés en todo el grupo. Hubo un par de conflictos generales, por falta de comunicación, disciplina y constancia. Pero esto nos ha enseñado que la disciplina es lo que hace la perfección, y que el compromiso nunca se rompe. Conseguimos solucionarlo con sacrificio de nuestro tiempo antes de entrar a clase y quedándonos, montando después de las clases.
La black box quedo dividida con paneles para los personajes, los cuales decoramos con flores hechas de papel pinocho, calaveras y telas de distintos colores. Las luces coloridas y en movimiento fue un detalle importante pero a la vez minucioso, ya que aportó profundidad y les permitió a los espectadores sentirse en México en el día de los muertos. Al atravesar el recorrido te topas con el escenario de la representación. Pusimos pétalos por toda la sala, incluso para señalizar el final de la zona que estaba pensada para hacer la obra y que los pequeños no sobrepasaran el límite. El foco de atención se iba al altar, al que más tarde se honraba. Eran sillas cubiertas de papel, cartulina, velas, la foto del fallecido y pétalos alrededor.
La decoración, de la que se encargó el departamento de maquillaje y diseño se hizo el mismo día de la representación. Nos pusimos de acuerdo para ir una hora antes de que empezaran las clases para ambientar el espacio entre todos. El departamento de maquillaje hizo un trabajo estupendo maquillando a los personajes históricos de Catrinas y a los actores de la obra de Coco como los personajes de la película.
Una vez que tuvimos la black box ambientada, se realizó la prueba de sonido y luces, de la que se encargó el departamento de sonido. Hicimos el primer pase, que fue un poco desastroso ya que no habíamos tenido ensayo general como tal, pero conforme lo íbamos haciendo, iba saliendo mejor y estábamos más confiados en lo que hacíamos. Tan confiados que salieron unas bromas internas que hacían que nos dobláramos de risa. Muy agradecida por ello.
Terminamos el día a las 16:30h, muy cansados pero satisfechos con el resultado, ya que el trabajo alcanzó nuestro objetivo, que consistía en fomentar el aprendizaje de los niños, ayudándoles a tener más cultura sobre otras costumbres y sobre todo, que pasaran un rato divertido el día de Halloween. Recogimos todo y lo dejamos lo más limpio posible.
REFLEXIÓN FINAL
La ambición para los proyectos es buena siempre y cuando los participantes sean comprometidos y trabajadores. Evidentemente la organización tiene que ser excelente para llevar a cabo ideas tan elaboradas.
Ha habido errores en cuanto a la gestión de tiempo, pero en cuanto a la gestión de departamentos, no podría haber ido mejor.
Estoy muy contenta de haber realizado este proyecto con mis compañeros de clase y emocionada por los demás proyectos que se nos ocurrirán a lo largo de estos años. Tengo ganas de aprender de la manera de trabajar de todos y de ver como finalmente salen trabajos geniales porque sé con certeza que este grupo será un buen grupo de trabajo.
Por otra parte estoy agradecida porque nos dejen hacer este tipo de proyectos con niños pequeños, porque al final todo el trabajo que se hace merece la pena al ver la ilusión en la cara de los más pequeños y hacerles feliz, igual que lo fui yo algún día. Me encanta compartir arte y transmitir buenas energías, aunque sea Halloween 🙂